Le Handicap à Centrale Paris

C'est dans cet esprit qu'elle a toujours réservé le meilleur accueil aux étudiants porteurs d'un handicap, quelle qu'en soit la nature, et encourage toute action d'ordre scientifique, technique ou sociale permettant cette ouverture.

À titre d'exemples, on peut citer :

• La mise en place au sein de l'École de la fonction de Référent Handicap, qui exerce un rôle de médiation, en étant à la fois l'interlocuteur des élèves ingénieurs en situation de handicap et l'interlocuteur de la direction de l'école et des autres services pour favoriser le meilleur accueil des élèves handicapés ;
• La réalisation d'aménagements spécifiques afin que certains handicaps ne soient plus un obstacle à suivre les cours de l'École Centrale Paris : agencement des espaces, recrutement de personnel dédié, etc.). Plusieurs ascenseurs adaptés ont été notamment installés au sein du campus ;
• La participation à la semaine du handicap et l’organisation de demi-journée de sensibilisation du personnel et des élèves via des conférences-débats et des ateliers ;
• L'appui de certains projets ou programmes de recherches de l'École Centrale Paris à une meilleure prise en charge du handicap. À ce titre, plusieurs projets de recherche sur le handicap ont été initiés durant l'année 2006-2007 au sein de deux laboratoires de recherche de l'École (MAS et LISA). Ils visent à développer et/ou utiliser des méthodes mathématiques et informatiques innovantes afin de fabriquer des prototypes à faible coût de commercialisation pour améliorer la vie des personnes en situation de handicap.
• La participation directe des étudiants dans diverses actions associatives ou caritatives (organisation du Téléthon, spectacles de soutien, etc.) ;